數學想想國二年級教學報告

終於告了一個段落，好累唷...
昨天為了這個報告，一直做到大約凌晨兩點
整個身體都超疲倦！差點起不了床...

不過，一天還是這樣過去了...哈！今晚應該很好睡....呼～

報告上的安排跟大家分享：

-----------------------------------
古希臘、古埃及、馬雅
一、適應期的教學---開學之後
二、教與學的轉換---口試之後
三、現在的孩子們---認真精準

-----------------------------------
開學之後-從「適應」到「教與學」

•「新」與「舊」的適應過程
孩子們感覺的調整： 「放鬆」、「玩」 → 「自由」 、「想」
孩子們在課程裡心情變化：「好奇」→「挑戰」→「快樂」
•「教」與「學」的進行過程
研究「埃及數」、「馬雅數」（觀察石板→猜想判斷）
創作「算式的故事」（例：2+？＝9）
----------------------------------
口試之後-觀察與調整

•口試準備：分組、製作海報、討論題目
報告內容是第一週到第七週（五個單元）→五題選一題報告

孩子們第一次口試的心情→緊張、害怕、快樂、期待等…
•口試進行：孩子們第一次台上口試
孩子們雖然是第一次，上台有點害羞，但都非常認真！

海報製作清楚，但欠缺了對於「說清楚一件事情」的練習！
----------------------------------
認真精準-以「時針與分針」討論為例

•上課需要「認真」→「認真」不難，只要盡量「問」與「說」
•每個孩子都要「說」→只要「說」，就開始「想」
•練習「說清楚一件事」→孩子們從「不同角度」來講，一次一次把話說得更清楚！
----------------------------------
黃雀飛到「一半的一半」是什麼意思？

----------------------------------
為什麼飛到「池塘」是「一半的一半」呢？


孩子們都明白黃雀飛到「一半」是飛到「小橋」，
所以，黃雀飛到「一半的一半」就是飛到「池塘」。

要怎麼用幾句話來解釋清楚呢？

以下是孩子們一字一句討論出來的結果！

「因為黃雀從鐘塔飛到小橋是全程（一圈）的一半，
所以，從鐘塔飛到小橋的一半就是池塘！」