課堂中的衝突

又到了忙碌的週六，從早到晚，連續三堂的課程！
真的很需要很高度的體力與清晰的腦袋......

早上班因為小號請假，臨時找不到人帶班的狀況下，
我又獨自一人上課，
所以我決定要用更快的節奏來吸引孩子們的注意力...
先帶著孩子們想一想「乘」的意思，並進入「紅龜粿宅配」的情境，
孩子們用自己的話，嘗試說明2×6的意思，
在下課前，出了一些題目考驗孩子裝紅龜粿來解說問題...
孩子們都說得很清楚，真是厲害！

在短短的下課時間，我仍舊繼續進行「口試」
但數十分鐘裡，竟發生了兩起衝突...
分別發生在兩個男生與一群女生之中，
男生們的事件，是由於玩得太過火了，而演變成打架；
女生們的事件，就是幾個女生一起聯合起來討厭某個女生。
而有委屈的那兩個孩子都哭了！

後來上了課，我先暫停了原來的課程進度...
跟孩子們說明：我對於這兩件事情的看法，
同時跟孩子們分享了自己的兩個故事...
（五專時的紙球事件與藏鉛筆盒事件）
看著孩子們認真地聽著故事，
我猜想我當時那份對於爭執中所獲得的想法，
從他們的眼神裡，我知道他們也有了感覺！

今天雖然很累，但我覺得能帶給孩子除了數學之外的想想，
這是也同時是我當老師的過程裡，最重要的時刻...