數想與數學

數想與數學，
在我心中對於數想的理解，
就是用數學這個元素來練習想事情的方法...
所以，對於學數學這件事情，
似乎漸漸地就變得不是那麼重要的部份！
但現在我得更深刻地去思索「數學」本身，
對於學習想想所代表的意義！

為什麼人會想呢？
不就是為了更認識自己身處的這個世界～
我覺得整個認識的過程，就是學習...
這包涵各種與人有關的種種：情緒、思考、好奇、語言、聆聽...

教師就像是個帶領者，
帶著孩子進入一個故事情境，
從進入課堂開始，
各種安排與設計都是為了可以進行和學生的對話...
想與說，建立在彼此的瞭解與信任之中...

數學雖然是元素，
而同時就像語言是一種需要累積的能力，
每個詞彙，每個內在理解的感受、每個使人聽懂得話...
回到課堂上，若是捨棄了數學裡的理性，
而是偏重於感情與故事，「認識」的角度與視野就會受限...
那這個「認識」就不是那麼全然而真實了！

所以，關於數學中需要累積的能力，
就是我在教學上得重新再想想的部份了！
不是拋棄原來的感覺，
而是要加強對於數理中比較硬底子的累積，
要重新看待自己的排斥感，
而跳脫過往被逼著算算的感受...
來想想自己如何能夠在算算的過程中感覺到快樂！
並把這份樂趣帶到課堂中，讓孩子們也能感受的到...

明天是我這學期第一次上數想課，
也代表了「想想」與「算算」要開始在我的內在與外在不斷對話嚕！

加油！加油！加油！